LA EDUCACIÓN Y SU FUNCIÓN SOCIAL

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”

DIVISION DE POSTGRADOS

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA  EDUCACION

AULA TERRITORIAL ALTAGRACIA DE ORITUCO

ASIGNATURA: SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 

                                

                                     Autor: Nidia María Romero Naranjo

                         Tutora: Dr. Daniel Avendaño

                                                                       C.I. 11.365.101  

LA EDUCACIÓN Y SU  FUNCIÓN SOCIAL 

         Los fines del siglo XX y la llegada del siglo XXI trajo a su paso lo que se considera grandes adelantos, pero para nadie es un secreto que también trajo grandes problemas sociales que exigen al individuo volverse a él mismo, reconocerse para luego reconocer al que está a su lado, se trata de la verdadera búsqueda de la transformación y en esta búsqueda, la educación como proceso integral juega un papel preponderante sobre todo en la construcción de experiencias producto de la interacción e integración social. En Venezuela en los últimos diez años se ha llevado a cabo el desarrollo de políticas donde se resalta la función social de la educación, las cuales se enmarcan en la necesidad del cambio de conciencia a la formación y  práctica de valores  sociales no sólo dentro de la escuela  sino también en la familia y en la comunidad.  Se trata de un conjunto de planes y programas dirigidos al accionar social, al cambio de paradigma, a la búsqueda del bien común a través del empoderamiento comunitario, a la creación de activos sociales.  La realidad nos dice que debemos avocarnos al trabajo en conjunto para atender a diferentes situaciones problemáticas que aquejan a nuestra sociedad pero lamentablemente este cambio de actitud aún no se logra.  Para que esto deje de ser lamentable, a través de la educación se deben asumir los cambios necesarios donde el educador como sujeto de acción educativa asuma su rol social frente a esta realidad.

     Por consiguiente, para que la educación cumpla su  función social es necesario contar con un educador social quien como facilitador desde su desempeño, brinde las oportunidades necesarias a los participantes del  proceso, sin exclusión alguna, fomente el compromiso entre todos, la participación colectiva, la masividad y el despertar de conciencias y voluntades,  entre tanto, su pedagogía también debe ser social, apoyada en cuatros pilares fundamentales como aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir,  a partir del desarrollo de conocimientos y sentimientos que le permitan a los participantes transformarse a sí mismo para formar con amor y ética  una nueva sociedad desde la sociedad misma. Para que todo esto ocurra es necesario que  el educador actual  tome conciencia de su importancia vital en el logro de este cambio, el cual se inicia desde su propia transformación personal y profesional y así desde el cambio de sus propias estructuras internas,  logre desarrollar una nueva  praxis educativa que lo lleve a  transformar y cambiar conciencias en sus participantes, de esta manera, alcanzar el cambio que requiere  la sociedad venezolana actual.

Nidia Romero