MUNDOLOGÍA DEL ESTUDIANTE CON ASPERGER. UNA RESIGNIFICACIÒN CONVIVENCIAL ONTOPRAXIOLOGICA DEL DOCENTE DESDE LA PEDAGOGÍA DEL AMOR.

Doctorante: Marisol Medina  

       Participante del Doctorado en ciencias de la educación        U.N.E.”Rómulo Gallegos”    Altagracia de Orituco

                  

Musa Inspirativa Vivencial

  Una tarde me encontraba  sin rumbo fijo, deambulando por la gran metrópoli Caraqueña, solamente observando el ir y venir de los transeúntes. De pronto fijo la mirada en una vidriera de libros y entro al establecimiento.  Al momento de tocar un libro que me pareció interesante, otra persona hace lo mismo y chocamos nuestras manos con la misma intención, leer u ojear el contenido, el cual estaba titulado “El Alzheimer no está solo”; hubo una conexión de miradas, intercambio de ideas sobre la temática.  El personaje desconocido pregunto – ¿Qué relación tienes con la enfermedad? Le respondí: - una gran amiga a quien estimo padece esta patología, por lo tanto quería obtener conocimientos sobre la enfermedad.

  Luego abordamos sobre la profesión orientadora que realizo en aras a la prevención y desarrollo humano e intervención en la educación social y emocional, a su vez la condición de sensibilidad humana que poseo ante los avatares de la vida.  Del mismo modo el hidalgo caballero, de gentil aspecto se identifica con un apellido muy peculiar, me pareció extranjero, comencé a “maquinar en mi cerebro” ¿dónde he oído o visto este apellido?, al  ver mi inquietud el caballero en cuestión, se identificó como psiquiatra y miembro de la Fundación Alzhéimer de Venezuela.

En ese momento sentimos gran empatía profesional, hubo intercambio de saberes; surgiendo así desde lo más profundo de nuestras almas una oruga que luego se transformaría en esa mística mariposa llamada “Tara de los Espíritus” (1), donde la investigación, la amistad, el trabajo mancomunado vendría a ser nuestro cielo para elevar las alas del saber.

•                                           (1) Según, la tradición indígena  Pemón  referida en forma oral ,sus antepasados  consideraban la mariposa “Tara de los Espíritus” poseedora de poderes mágicos de sabiduría y al evocar  eleva el ser hacia los horizontes del saber para solucionar entramados, su habitad la “Gran Sabana” Venezolana.(Santa Helena de Guiaren 2013).

Ya extendida la alfombra dorada de la comprensión, me invitó a varias jornadas y eventos científicos donde acudí con la ilusión de tener amplitud de conocimientos sobre el tema y dentro de estas experiencias vividas, como investigadora, remonté el vuelo a la Ciudad Gasífera de Anaco al III Congreso Médico sobre Patologías Neurodegenerativas y del Neurodesarrollo; entre los expositores un psiquiatra infantil expuso una temática sobre el Síndrome Asperger, lo que para algunos era una palabra poco conocida y para mí un hoyo oscuro, pues no tenía idea sobre esta patología.

En este orden de idea destaca mi motivación por la temática que involucro a mi núcleo familiar, sobre la conceptualización y características del Síndrome de Asperger, tal es que cierto día tocando el tema estoy en compañía con mis nietos menores, cuando llega fortuitamente un amigo a quien hace mucho no veía y me manifiesta que el motivo de su ausencia era porque tenía problemas ya que a su hijo le habían diagnosticado “Síndrome Asperger” y  que no sabía qué hacer.  Al respecto mis nietos y yo quedamos sobresaltados de que estuviésemos hablando de esa “cosa… la cosa misma”, por lo tanto era una causualidad y nos miramos a los ojos con actitud de asombro por la situación. Y como por “Ley de Atracción” fueron acercándose conocidos, que en su núcleo familiar tenían algún miembro con estas características y que necesitaban una mano amiga al respecto, dado que no sabían cómo afrontar la realidad que les ha tocado vivir.

         Con la emotividad y sensibilidad humana que me caracteriza  considero relevante profundizar un tema poco conocido, cada vez más frecuente en la sociedad venezolana, especialmente en este pueblo del Orituco, donde me he criado, me he hecho mujer y madre, pueblo que me ha visto crecer como ser humano  y  profesional. De esta forma transitó a ofrecer el verdadero preludio de mi producción doctoral: MUNDOLOGÍA DEL ESTUDIANTE CON ASPERGER. UNA RESIGNIFICACIÒN CONVIVENCIAL ONTOPRAXIOLOGICA  DEL DOCENTE DESDE LA PEDAGOGÍA DEL AMOR.                                                                                                                             21/10/2015