Comportamiento

LOS COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS EN LA

EDUCACIÓN MEDIA GENERAL 

Autora: Msc. Milangella Urbano

C.I. 11368786

Doctorante – UNERG

POSTGRADO Ciencias de la Educación – Aula Territorial Altagracia de Orituco    

    Las instituciones educativas, son organismos cuya responsabilidad social se centra en la formación académica de los ciudadanos, principalmente de los niños y de los jóvenes. Sin embargo, se ha visto obstaculizado por una serie de factores que al perturbar el buen desenvolvimiento del proceso de aprendizaje, ocasionan entre otras cosas, un bajo rendimiento académico y deserción. Uno de estos factores, que en las últimas décadas ha incidido negativamente en la formación integral de las y los estudiantes,  lo constituyen los comportamientos violentos que presenta un sector de la población estudiantil, el cual en lugar de tender a disminuir, se va incrementando cada día.

   El comportamiento desde los inicios de la  historia  ha sido estudiado con el fin de comprender las actuaciones de los individuos en los distintos escenarios, esto para tratar de aprovechar sus características en el desarrollo de actividades o mejorarlo para permitirle al mismo vivir de una mejor manera, ya sea observando sus fortalezas, mejorando esos aspectos y tratando de disminuir las debilidades al  aumentar la atención en los puntos en los que generalmente el hombre suele fallar.

     Visto de esta forma, el comportamiento  ha permitido en gran medida  a los individuos adquirir aprendizajes, que de una u otra forma han incidido en su calidad de vida, puesto que,  éste cae dentro del rango de lo que es visto como lo común, lo inusual, lo aceptable y lo por fuera de los límites aceptables. Esto es, porque el comportamiento está supeditado e influenciado por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de las personas, los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, las interrelaciones entre los sujetos, entre otros.

     En relación con lo anterior, se puede visualizar la importancia que tiene el comportamiento  para el desarrollo cognitivo y el  aprendizaje y precisamente los comportamientos  violentos  pueden  impedir a los estudiantes la puesta en  práctica de las habilidades necesarias  o requeridas para el aprendizaje, puesto que entorpece la  participación  en las actividades pautadas por los y las  docentes  al presentarse situaciones como discusiones y peleas entre compañeros. Además se suma el acoso escolar, para intimidar y victimizar a través de insultos, vejaciones, aislamiento social, violencia física, este maltrato intimidatorio puede tener lugar a lo largo de meses e incluso años, siendo sus consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la víctima.

    Todos estos comportamientos antisociales genera la imposibilidad de prestar atención a las instrucciones del Docente, dificultad para trabajar en forma cooperativa, incapacidad para concentrarse, falta de participación en clase, y demás actividades planinificadas, por lo tanto hay que diseñar estrategias que contribuyan a disminuir y/o eliminar la presencia de estos comportamientos violentos, como por ejemplo: el incumplimiento de normas, las peleas, las discusiones, muestras de cólera.

    Tener presente al diseñar estrategias, los elementos que propician motivaciones que muestren interés, disposición, iniciativa, sentimientos, para mejorar la actitud de las y los estudiantes y se pueda estimular la generación de comportamientos asertivos y eficientes.